视导入校，研思共进；备考攻坚，聚力扬帆。为抓实2027届高三复习备考，提升课堂教学实效，搭建市县教研交流平台，推动区域高中教学质量协同提升，近日，肇庆市普通高中教学视导活动走进我校。本次视导紧扣高三复习核心要点，市县教研员与我校教师深入课堂观摩视导课，共研备考路径、共促教学提质。
语文学科
邱小婷老师执教《念奴娇·赤壁怀古》
授课过程中，邱老师立足文本核心，创新设计课堂互动环节，引导学生精准抓取“大江东去”“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”等经典意象，细细揣摩词句意境，沉浸式感受宋词豪放派雄奇壮阔的美学特质。
集体研课
邱小婷老师作教学反思与备课分享
市教师发展中心语文教研员何苑怡老师充分肯定邱小婷老师的课堂设计与授课表现，认为本节课紧扣新课标要求，教学目标清晰、课堂活动扎实、文本解读精细，有效实现了教与学的深度融合。同时，何苑怡老师结合高中语文教学提质升级需求，提出针对性、指导性极强的优化建议。最后，针对2027年高中语文备考工作，何苑怡老师作出专项指导。
语文科组合影
数学学科
陈洁云老师执教《事件的相互独立性》
陈老师锚定概率模块核心素养落地目标，打破传统概念课的灌输式讲授模式：从学生熟悉的双硬币抛掷、放回袋中摸球等生活情境切入，通过旧知互斥事件的复习设问引发认知冲突，引导学生自主推导事件相互独立的定义。
集体研课
市教师发展中心数学教研员郭志勇老师对本次视导课给予高度评价，认为本节课突破了概率概念教学的常见难点，也给出了概念课的几点建议。数学科组继续探索教学新路径，使我校高中数学教学质量稳步提升。
英语学科
张威威老师授课
张老师巧妙融合艺术与语言教学，通过梵高《向日葵》等视觉素材引导学生进行批判性阅读与写作观点表达，教学设计新颖，师生互动热烈，充分展现了新课标下英语学科核心素养的落地实践。
集体研课
学校党委书记赵继光博士作精彩点评
学校党委书记赵继光博士全程参与英语学科视导活动，并在活动总结环节对张老师的公开课作点评发言。赵书记肯定了英语学科在践行学校五模块学习活动观改革中奋勇争先的实践热情以及张老师在引领课堂活动中所表现出的专业素养。随后，他对主题引领、学习理解、交流内化、应用实践和迁移创新五个模块逐一做了分析、解构和重构，例释完整活动闭环中的活动操作要领。
市教师发展中心英语教研员邹飞丽老师对后段时间的复习备考进行了全面而深入的指导。她结合2026年高考英语阅卷中发现的典型错误，逐一剖析了学生在各题型中暴露出的共性问题，并针对性地提出了改进策略。
物理学科
文少健老师执教《牛顿第二定律的基本应用》
文老师围绕“动力学两类基本问题”这一核心考点，通过“双基落实”判断题快速唤醒学生已有知识，重点澄清了“速度、速度变化量大，加速度也大”等常见误区。以“快递包裹分拣”这一真实情境为例，示范了“受力分析→求加速度→运动学求速度→重新受力分析→判断能否落入袋中”的完整解题流程。
集体研课
课后举行了评课研讨活动。市教师发展中心物理教研员郭海莉老师指出，一轮复习要“慢下来、实下来”，注重基础知识的落实和思维过程的暴露，让学生在“做中学、错中悟”。在时间分配上可进一步优化，给学生更多独立思考和表达的机会。
化学学科
邓丽老师执教《感悟能量之变，解锁航天动力》
邓老师紧扣化学学科核心素养，依托火箭发射真实情境设计教学过程，以问题链驱动学生思考，引导学生开展“认识--评价--开发”模型建构，落实宏观与微观辨识、科学探究等素养目标。课堂师生互动充分，学生思维活跃，呈现素养导向的化学课堂样态。
集体研课
市教师发展中心化学教研员荣蓉老师细致点评本节课，肯定课堂亮点，围绕如何进行教学优化、培养学生高阶思维、新高考备考衔接等内容提出专业改进建议。参会教师交流教学困惑，共同探讨化学课堂提质策略，研讨氛围热烈。
生物学科
黄彩霞老师执教《激素与内分泌系统》
黄老师围绕新高考命题导向梳理核心考点，依托情境化探究环节引导学生夯实基础、以学生活动为主，强化实验探究思维的培养。
集体研课
生物教研组围绕课堂设计展开复盘交流。聚焦生物学科核心素养，培养学生科学探究与高阶思维能力，打破传统灌输式教学模式展开讨论。陈河清、梁莹莹、钟能飞三位教师结合课堂观察，分别从目标设定、学情适配、素养落地等维度对公开课进行细致点评。
生物学科教师、副校长童志伟就本校现阶段一轮复习推进安排、学情分层施策等备考情况作专项汇报。
市教师发展中心生物教研员肖李老师现场对我校高三生物备考工作作出精准指导，本次视导为我校后续生物学科备考明确了优化方向，有效助力复习质效提升。
生物科组合影
政治学科
谭月敏老师执教《社会历史的本质》
谭老师深度活用本土教学资源：依托本地横山、江尾村乡村发展真实素材创设议学情境，开展探究式课堂教学，让学生在真实情境中完成学习任务，有效培育学科核心素养。充分兼顾教师主导性与学生主体性，学生课堂参与度高、表达积极，课堂氛围活跃。
集体研课
市教师发展中心政治教研员梁巧玲老师对谭月敏老师公开课给予高度评价，同时结合课堂细节提出精准优化建议，最后结合高三备考实际，针对知识建构、复习节奏、复习顺序、训练落实、试题研做五大维度提出明确备考要求。
历史学科
凌秋妍老师执教《五四运动与中国共产党的诞生》
课堂上，凌秋妍教师立足考情学情，以学生为主体，围绕主题《五四运动与中国共产党的诞生》，依托史料创设情境，引导学生梳理知识脉络、探究历史问题，充分展现一轮复习夯实基础、培养学科思维的课堂目标。
历史科组老师集体听课
集体研课
县教师发展中心历史教研员钱少珍老师，对示范课进行细致点评，围绕一轮复习的重难点突破、史料教学运用、答题规范训练等方面给出针对性建议，同时结合新高考命题趋势，明确一轮复习要回归教材、夯实主干知识，注重培育学生历史核心素养，为高三历史备考理清思路。
地理学科
雷婉蓉老师执教《地球的历史》
雷老师以“地球侦探局，解密远古生命故事”为趣味情境贯穿全程，巧妙运用GIS动态影像、VR全景、数字人等数字化教学资源，将原本抽象枯燥、难以直观感知的地质演化历程具象化、可视化，帮助学生跨越时空距离，真切理解亿万年以来地球环境与生命的演变。
集体研课
市教师发展中心地理教研员刘盛敏老师高度肯定了本节课的创新设计与数字化教学亮点，刘老师认为本课情境新颖、思路清晰、素养导向明确，有效增强了课堂的趣味性与实效性，同时紧扣课标中“能够简单描述地球的演化过程”这一学业要求，围绕教学主线落地、学生探究表达等方面给出了富有启发性的指导意见。
体育学科
张洪舟老师授课
朱文焕老师授课
陆鸿新老师授课
侯杰盈老师授课
张洪舟老师展示足球进线颠球、进杆及绕杆技术，朱文焕老师演示原地推铅球的支撑蹬转动作，陆鸿新老师呈现足球颠球绕杆技巧，侯杰盈老师则进行健美操体考项目3x10米8字绕杆跑的训练示范。
集体研课
各老师开展专题研讨。市教师发展中心体育与健康教研员苏伟东老师作总结讲话，指出要细化专项训练方案，抓实过程管理，精准研判学生体能与技术薄弱点，重视运动安全防护，科学统筹训练与文化课学习。
音乐学科
卓灶婵老师执教《多彩的华夏之音——民族篇》
卓老师坚持以学生为主体、教师引导为辅，通过“聆听—探究—体验—小结”引导学生感受华夏乡音之美，探索传统音乐在当代的传承路径。
集体研课
卓老师作课后发言
市教师发展中心音乐教研员李柏清老师作总结指导，强调课堂教学必须紧扣音乐学科三大核心素养，摒弃平铺直叙的“温开水式”课堂，做好教学内容取舍，善用短视频、AI等信息化手段，推行探究式提问，突出学生主体地位。同时部署后续工作，将组织新课标专项培训，建立常态化磨课机制，培育青年骨干教师。
音乐科组合影
美术学科
詹敏华老师执教《运用对比法区分同类色建构画面层次的铺色强化训练》
詹老师紧扣高考色彩考点，借助色卡对比演示，引导学生理解同类色的明度、纯度、冷暖变化，循序渐进讲解铺色技巧。整堂课立足学情，目标清晰，课堂互动充分，充分展示了我校美术教师扎实的专业教学技能。
集体研课
市教研员视察画室训练
市教师发展中心美术教研员邓粤军老师对我校美术备考工作给予高度肯定，为全市美术高考作出突出贡献。指出高三美术备考团队经验丰富，教学管理扎实有力，课程规划、备考方案细致周全，画室备考氛围浓厚。
美术科组合影
研思赋能 笃行备考
一堂视导课，一次大研讨。本次教学视导既是对我校高三备考工作的全面把脉，更是一次宝贵的专业引领。我校将认真吸纳各位教研员提出的意见建议，复盘课堂、优化策略，深耕复习课堂，细化备考举措，凝心聚力、真抓实干，全力备战 2027 届高考。
编辑：刘付浩
供稿、摄影：各年级
初审：王天亮
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实盘可查配资平台复审：覃光美
终审：赵继光
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