？？本书是三项省级教研项目的阶段性研究成果，项目分别为：2023年度贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“乡村振兴故事融入儿童文学课程教学研究与应用”(编号：2023331)、2024年度贵州省教育科学规划课题“乡村振兴故事的儿童叙事教育研究”(编号：2024B059)，以及2024年度贵州省级“金课”(一流本科课程)《儿童文学》(编号：2024JKHH0177)。该书的出版，也是铜仁学院教育学院服务乡村教育振兴、推进课程思政与师范教育改革的重要成果。？？全书32万字，以“童文载道润泽乡土根脉，故事传薪化育乡村新苗”为核心理念，首次提出“乡村振兴人格”育人理念，构建起从理论阐释到实践应用的完整体系。全书共分六章：全面解析儿童文学与小学语文教育的内在关联，深入阐释乡村振兴故事融入课程的理论逻辑与教育价值，系统探索乡村振兴故事的提炼与创编方法，科学构建儿童文学课程教学方案，精心收录师生原创的优秀儿童文学作品，总结提炼面向乡村小学的儿童叙事教育实践路径。其中，第六章“乡村振兴故事的儿童叙事教育向度与实践”呈现的教学案例，均经玉屏县第四小学陈斐然老师教学实践检验；相关教学模式已在石阡县白沙镇三合小学、石阡县花桥镇北坪小学等5所乡村小学推广应用，取得了良好的育人成效与实践反馈。？？该书摒弃纯理论化的叙事框架，以真实教学实践为核心，清晰阐明了“以儿童文学为载体，以乡土故事为内核，以人格培育为目标”的育人逻辑，做到了理论与实践并重。它不仅彰显了作者扎根黔东乡土、深耕师范教育的初心，凝聚了其主持省级教研课题、打造省级金课的专业成果，更体现了地方高校教师以教育赋能乡村振兴、引领青年师范生传承乡土文化、培育时代新人的责任担当。？？该书的出版，为贵州本土儿童文学教育与乡村振兴育人融合积淀了宝贵的研究资料，为高校师范专业课程改革和小学教育一线实践提供了实用的参考范本，也为黔东地区基础教育高质量发展注入了新的精神动力。通讯员：陈斐然一审：肖咏二审：邓欢旭三审：文波

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第二十三次全国国民阅读调查成果显示，中国人均纸质图书和电子书阅读量合计8.39本，数字化阅读接触率升至80.8%，2025年全国阅读指数为71.39点，再创新高。此外，公共图书馆的服务效能持续提升，2025年，全国3253个公共图书馆年总流通人次近14.7亿。不断攀升的数据，标注着国民精神成长的刻度，也见证着全民阅读从普及走向提质的变革。

厦门网讯（厦门日报记者 林岑）清明将至，海沧区文圃山恩泽园发布清明祭扫指南。在交通方面，祭扫高峰期园区停车场饱和后将分拨放行，马青路、文圃山路等相关路段将视情实施临时交通管制。市民可乘坐801、832、853、709路公交至青礁慈济宫站，再换乘免费接驳车。高峰期间，陵园开通地铁2号线马青路站—慈济东宫站免费专线，直达往返、中途不停站，满足市民快速出行需求。自驾的市民可将车辆停放在青礁慈济宫临时停车场，搭乘免费接驳车前往陵园。

“现场设有平价鲜花超市美股股票配资门户，还将免费提供纸钱收纳袋，同时开通‘厦门云祭园’网络祭扫平台，支持线上追思。”文圃山恩泽园相关负责人介绍，园区免费提供饮用水、丝带、应急药品、轮椅借用等，无法到场的市民可通过公众号预约代祭服务。